Klik hieronder op de sessie waar je meer over wilt weten voor een uitgebreide beschrijving en info over wanneer de sessie plaats vindt.
Break-out sessies
Dag van het Sportonderzoek 2026
Sessies in de themalijn: Sport en bewegen inhoudelijk
| Betrokken organisaties | Kernpartners uit het Beweegreiskompas-consortium: UMCG Groningen, Maastricht University, Beweeghuis Maastricht, Amsterdam UMC, Hogeschool Inholland, De Haagse Hogeschool, Hanzehogeschool Groningen en HZ University of Applied Sciences. De breakoutsessie wordt verzorgd door onderzoekers van Hogeschool Inholland uit het regioteam Amsterdam-Noord. |
| Korte beschrijving | Hoe zorgen we ervoor dat kennis en kennisproducten rondom sport- en beweegstimulering echt aansluiten bij de praktijk en daar duurzaam landen? In deze interactieve sessie maak je kennis met het Beweegreiskompas: een toolbox voor het ontwerpen, implementeren en borgen van beweegreizen van zorg naar bewegen in de eigen leefomgeving. Deelnemers kijken door de bril van verschillende regionale stakeholders, zoals een inwoner, zorg- of welzijnsprofessional, buurtsportcoach, sport- en beweegaanbieder of beleidsmedewerker. In gemengde groepen onderzoeken zij wat werkt, waar het schuurt en wat ontbreekt. De opbrengsten worden vertaald naar concrete aanbevelingen voor het Beweegreiskompas. |
| Doel van de sessie | Deelnemers ervaren hoe het bewust innemen en verbinden van verschillende stakeholderperspectieven helpt om kennis en kennisproducten beter te laten aansluiten bij de praktijk. De sessie levert concrete inzichten en aanbevelingen op voor de verdere ontwikkeling, implementatie en borging van het Beweegreiskompas. |
| Werkvorm | Interactieve groepssessie waarin deelnemers zich verdiepen in verschillende stakeholderperspectieven, het Beweegreiskompas vanuit die perspectieven onderzoeken en de opbrengsten gezamenlijk vertalen naar aanbevelingen. |
Sessiegevers: Jasmijn Holla
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | De Haagse Hogeschool, Hogeschool Windesheim en Vrije Universiteit Amsterdam. |
| Korte beschrijving | Sport en bewegen worden vaak in verband gebracht met fysieke gezondheid, maar hoe dragen ze bij aan mentale gezondheid? En hoe kunnen we die relatie beter benutten in zowel sport- als zorgcontexten? Tijdens deze interactieve sessie brengen we onderzoekers en professionals uit uiteenlopende domeinen samen, zoals sporttrainers, buurtsportcoaches, bewegingsagogen, therapeuten en sportpsychologen. We spreken over de rol van mentale gezondheid binnen sport en bewegen, delen ervaringen uit onderzoek en praktijk en verkennen welke kennis, vaardigheden en samenwerking nodig zijn om de verbinding tussen deze werkvelden verder te versterken. Er is ook ruimte om gezamenlijk relevante onderzoeksvragen voor de toekomst te formuleren. |
| Doel van de sessie | Inzicht krijgen in verschillende visies op de relatie tussen sport, bewegen en mentale gezondheid, verkennen hoe professionals hier in hun dagelijkse praktijk aandacht aan besteden en verbinding creëren tussen onderzoek en praktijk. |
| Werkvorm | World-café dialoogvorm. |
Sessiegevers: Minke van de Kamp, Tina Bellemans en Sjoerd Dreteler
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | Bewegen, Gezondheid en Welzijn – Hogeschool Windesheim. |
| Korte beschrijving | Sport kan een belangrijke aanvulling zijn op de jeugdzorg voor kinderen met milde psychosociale problemen, zoals autismespectrumstoornissen (ASS) of internaliserende en externaliserende gedragsproblemen. Deze kinderen ervaren regelmatig drempels om mee te doen. Tegelijkertijd kunnen sport en bewegen positief bijdragen aan hun ontwikkeling, welzijn en sociale participatie.
Om dit mogelijk te maken, is samenwerking nodig tussen sport, onderwijs en zorg. Niet vanuit de gedachte dat het kind zich moet aanpassen aan het systeem, maar vanuit een gezamenlijke vraag: wat kunnen wij samen veranderen zodat ieder kind kan meedoen? Wat nodig is, hangt af van de context. Daarbij speelt ook een breder inclusievraagstuk: In hoeverre moet de sport zich aanpassen aan de doelgroep, in hoeverre de doelgroep aan de sport en wanneer is samen sporten (in gemengde groepen) mogelijk? In deze interactieve sessie gaan we samen aan de slag met concrete casussen, waaronder kinderen met ASS in de context van zwemmen en kinderen met gedragsproblemen binnen een sportvereniging. We onderzoeken samen wat er nodig is, welke bijdrage verschillende partijen kunnen leveren en hoe zij elkaar kunnen versterken. Tot slot laten we zien hoe App4Support hieraan kan bijdragen: een praktische app die vrijwillige jeugdtrainers ondersteunt bij lastige situaties in de sportpraktijk. |
| Doel van de sessie | · Inzicht krijgen in uitdagingen die jeugdtrainers ervaren bij het begeleiden van kinderen met milde psychosociale problemen
· Uitwisselen van praktijkervaringen en mogelijke oplossingen · Verkennen hoe sport, onderwijs en zorg kunnen samenwerken om trainers en kinderen praktisch te ondersteunen |
| Werkvorm | Interactieve casusbespreking |
Sessiegevers: Marck de Greeff, Janet Moeijes, Patty van ’t Hooft (lectoraat Bewegen, Gezondheid en Welzijn).
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | Living Lab Women in Motion en het lectoraat Healthy Region, samen met gemeente, buurtsportcoaches, leefstijlcoaches, fysiotherapeuten en eindgebruikers. |
| Korte beschrijving | Sport- en beweeginterventies bereiken vaak niet de mensen die er het meest bij gebaat zijn. Vrouwen met een migratieachtergrond zijn daarvan een treffend voorbeeld: hun sport- en beweegdeelname blijft structureel achter. In het Living Lab Women in Motion wordt met een laagdrempelige wandelinterventie onderzocht welke bredere inzichten dit oplevert over het duurzaam bereiken van ondervertegenwoordigde doelgroepen. De sessie start met een korte state of the art over sleutelfiguren, co-creatie, taal en tijd en de mogelijke rol van sportverenigingen en ondernemende sportaanbieders. Daarna gaan deelnemers letterlijk in beweging en wisselen zij tijdens wandelgesprekken kennis, ervaringen en ideeën uit. |
| Doel van de sessie | Onderzoeks- en praktijkkennis verbinden en nieuwe inzichten verzamelen voor het bereiken en duurzaam betrekken van ondervertegenwoordigde groepen. De opbrengsten dienen tevens als input voor de verdere ontwikkeling van het Living Lab. |
| Werkvorm | Korte inhoudelijke introductie, gevolgd door wandelgesprekken in kleine groepen aan de hand van gerichte vragen. Daarna worden de belangrijkste inzichten gezamenlijk geoogst en besproken. |
Sessiegevers: Anton Engels
Tijdslot: Middag
Sessies in de themalijn: Sport management
| Betrokken organisaties | Sport Impacx / Hogeschool van Amsterdam; betrokken: Brian P. Godor, Niels Hilboesen en Jan-Willem van der Roest |
| Korte beschrijving | Betaaldvoetbalorganisaties vervullen een maatschappelijke rol in stad, wijk en regio. Maar wie bepaalt wat maatschappelijke waarde is, welke resultaten van clubs verwacht mogen worden en hoe die waarde zichtbaar wordt gemaakt?
In deze interactieve sessie onderzoeken we de spanning tussen doeltreffendheid en doelmatigheid. Clubs willen aantoonbaar bijdragen aan betekenisvolle verandering, bijvoorbeeld meer sociale verbondenheid, zelfvertrouwen of veerkracht. Tegelijkertijd moeten zij vaak efficiënt verantwoorden wat zij doen, met eenvoudig meetbare cijfers zoals bereik, deelnemersaantallen, sporturen en mediabereik. Wat gemakkelijk te meten is, is echter niet altijd wat het meest betekenisvol is. We verbinden deze vraag aan eigendoms- en bestuursmodellen in het betaald voetbal. Deelnemers analyseren eigen indicatoren, onderscheiden activiteiten en outputs van transformatie en uitkomsten, en formuleren aanvullende impactindicatoren. De opbrengst is een praktisch overzicht van verbrede indicatoren, gekoppeld aan governancekeuzes. |
| Doel van de sessie | Deelnemers verkennen de relatie tussen governance, zeggenschap en maatschappelijke waarde van betaaldvoetbalorganisaties en de vraag hoe die waarde zichtbaar kan worden gemaakt. |
| Werkvorm | In een interactieve groepsopdracht analyseren deelnemers hun eigen impactindicatoren, vertalen zij activiteiten en outputs naar mogelijke uitkomsten, en bespreken zij vervolgens wie binnen en rond de organisatie bepaalt welke maatschappelijke waarde telt. |
Sessiegevers: Brian P. Godor, Jan-Willem van der Roest
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | Onderzoeksconsortia Project Blue Shift en MOVES |
| Korte beschrijving | In deze sessie staat niet de vraag centraal óf topsport maatschappelijke waarde heeft, maar onder welke voorwaarden we die claim overtuigend kunnen maken. Vanuit onderzoek naar topsportevenementen en bredere studies naar de maatschappelijke waarde van topsport introduceren we verschillende soorten effecten, zoals bereik, beleving, trots, participatie, economische effecten en sociale impact. Daarna krijgen deelnemers een fictief maar realistisch investeringsvraagstuk rondom de Olympische Spelen 2030 voorgelegd. Zij bepalen gezamenlijk welke maatschappelijke opbrengsten zij vooraf zouden eisen, voor welke groepen die waarde moet ontstaan en hoe succes of falen vervolgens beoordeeld kan worden. |
| Doel van de sessie | De discussie verschuiven van het meten van zoveel mogelijk effecten naar de bestuurlijke vraag welke maatschappelijke waarde daadwerkelijk relevant is en welke consequenties dat heeft voor strategie, financiering en verantwoording. |
| Werkvorm | Korte inhoudelijke introductie gevolgd door een gezamenlijk investeringsvraagstuk. Deelnemers bepalen in groepen gewenste maatschappelijke opbrengsten, doelgroepen en criteria om succes of falen te beoordelen. |
Sessiegevers: Jelle Schoenmaker
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | Hogeschool van Amsterdam, Spot On, Hockey Foundation |
| Korte beschrijving | Deze sessie draait om de vraag hoe sportparken en openbare sportplekken in de toekomst ontworpen moeten worden, hoe ze beter benut kunnen worden en hoe verschillende groepen daadwerkelijk kunnen worden betrokken bij de inrichting en programmering ervan. Aan de hand van inzichten uit onderzoek naar sportparkmanagement (Spot On), Sportpark Ookmeer en community-based sportinitiatieven (Hockey Foundation) verkennen we wat een aantrekkelijke en inclusieve sportplek maakt. Vervolgens krijgen deelnemers een concreet ontwerpvraagstuk voorgelegd: hoe transformeer je een bestaande sportlocatie tot een plek waar meer en verschillende mensen willen sporten, bewegen en verblijven? Daarbij ontstaat bewust discussie over de vraag of je vooral moet aansluiten bij bestaande behoeften van bewoners, of mensen juist moet laten kennismaken met nieuwe vormen van sport en bewegen. |
| Doel van de sessie | Verkennen hoe programmering, inrichting, beheer, samenwerking en eigenaarschap kunnen worden verbonden om sportlocaties aantrekkelijker, inclusiever en publiek toegankelijker te maken. |
| Werkvorm | Na een korte inhoudelijke verkenning werken deelnemers in groepen aan een concreet ontwerpvraagstuk en ontwikkelen zij een voorstel voor de transformatie van een bestaande sportlocatie. |
Sessiegevers: Ineke Deelen, Jora Broerse, Sacha de Groot en Ewout Timmerman
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | Aeres / Hogeschool van Amsterdam / More2Win. |
| Korte beschrijving | Klimaatverandering raakt de sport steeds directer, bijvoorbeeld door hitte, waterkwaliteit, extreme neerslag en beperkingen aan het gebruik van natuur en openbare ruimte. In deze sessie gebruiken we concrete voorbeelden, waaronder de organisatie van triatlons en andere buitensportevenementen, om te onderzoeken wat dit betekent voor sportmanagement. Deelnemers krijgen situaties voorgelegd waarin sportorganisaties keuzes moeten maken tussen veiligheid, continuïteit, financiële belangen en sportieve of maatschappelijke doelstellingen. Zij bepalen wanneer een evenement nog verantwoord georganiseerd kan worden, welke maatregelen organisaties zelf moeten nemen en hoe verantwoordelijkheden verdeeld moeten worden tussen organisator, bond, overheid, locatiebeheerder en deelnemer. |
| Doel van de sessie | Onderzoeken wat klimaatverandering betekent voor risicomanagement, governance en de toekomstbestendigheid van sportorganisaties en sportevenementen. |
| Werkvorm | Werken in groepen aan concrete situaties en dilemma’s uit buitensport en evenementen, gevolgd door gezamenlijke reflectie op maatregelen en verantwoordelijkheidsverdeling. |
Sessiegevers: Guus Heijnen
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | Stichting SAM en Fontys Hogeschool. Het onderliggende onderzoek wordt mede mogelijk gemaakt door ZonMw. |
| Korte beschrijving | Vrouwen en meisjes nemen op verschillende manieren minder deel aan sport dan mannen en jongens. Stichting SAM en Fontys Hogeschool werken daarom samen aan praktijkgericht onderzoek en onderwijs rond gendergelijkheid in de sport. Daarbij staat niet een vooraf bedacht antwoord centraal, maar het luisteren naar meiden en jongens, vrouwen en mannen: wat hebben zij nodig om te blijven sporten, zich te ontwikkelen en kansen te krijgen als sporter, trainer, coach of leider?
Tijdens deze sessie delen Stichting SAM en Fontys eerste onderzoeksresultaten uit topsportevenementen en de clubtour van Stichting SAM. Deelnemers brengen vervolgens hun eigen kennis en ervaring in rond de centrale vraag: “Hoe ontwerpen we een sportwereld waarin deelname aan top- en breedtesport niet wordt bepaald door gender, maar door inzet en potentieel?” De opbrengsten vormen input voor nieuwe inzichten, denkrichtingen en het programma van SAM richting 2028. |
| Doel van de sessie | De eerste onderzoeksresultaten verrijken met de kennis en ervaring van onderzoekers en professionals en gezamenlijk concrete inzichten en acties formuleren voor een gelijkwaardiger speelveld in de sport. |
| Werkvorm | Interactieve workshop met een korte introductie van de eerste onderzoeksresultaten, gevolgd door co-creatie en uitwisseling rond de centrale ontwerpvraag. De perspectieven en ideeën van deelnemers worden verzameld als input voor de verdere onderzoekslijn en het programma van Stichting SAM richting 2028. |
Sessiegevers: Marieke Maas en Bart van Bezooijen
Tijdslot: Middag
Sessies in de themalijn: Bewegen en bewegingsonderwijs
| Betrokken organisaties | Project Dynamische Schooldag – Hogeschool van Amsterdam, Hanze Hogeschool, Fontys Hogeschool, Stichting Westelijke Tuinsteden |
| Korte beschrijving | Iedere basisschool heeft een eigen context, met specifieke wensen, mogelijkheden en uitdagingen. Daardoor kan het voor scholen lastig zijn om zelfstandig een Dynamische Schooldag vorm te geven en duurzaam te implementeren. In deze workshop schetsen we hoe binnen het Dynamische Schooldag-project basisscholen worden ondersteund bij dit ontwikkelproces en hoe monitoring bijdraagt aan het verder ontwikkelen van lokale plannen. Vanuit een gezamenlijke ambitie gaan deelnemers uit mbo, hbo en wo met elkaar in gesprek. Daarbij benutten we ieders specifieke expertise en maken we ruimte voor verschillen in perspectief, taal, tempo en belangen. |
| Doel van de sessie | Onderzoeken hoe mbo, hbo en wo gezamenlijk kunnen bijdragen aan bruikbare implementatiestrategieën, betekenisvolle monitoring en duurzame borging van een Dynamische Schooldag. |
| Werkvorm | Na een korte toelichting werken deelnemers in gemengde groepen aan drie vraagstukken rond implementatiestrategieën, terugkoppeling van monitoringsuitkomsten en borging. Centrale vraag: wat kunnen we alleen bereiken als mbo, hbo en wo hierin daadwerkelijk samen optrekken? |
Sessiegevers: Joske Nauta, Ingrid van Aart, collega Fontys Hogeschool, Marthe van der Toorn, Marjolein Ruhl
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | Hogeschool van Amsterdam en Hanzehogeschool Groningen. |
| Korte beschrijving | Met Bewegen in en om School VO richten we ons op jongeren in het voortgezet onderwijs, met specifieke aandacht voor het vmbo. We willen bewegen een vanzelfsprekend en toegankelijk onderdeel maken van de schooldag en de omgeving rondom de school. Daarbij staan de behoeften en mogelijkheden van jongeren centraal. Om dit duurzaam te realiseren is samenwerking noodzakelijk. Mbo, hbo en wo brengen ieder hun eigen kennis, ervaring en perspectief in. Door onderwijs, praktijk en onderzoek met elkaar te verbinden, kunnen interventies worden ontwikkeld, uitgevoerd en geëvalueerd die aansluiten bij de leefwereld van vmbo-jongeren. Inclusiviteit, toegankelijkheid en de rechten en belangen van jongeren zijn belangrijke uitgangspunten. |
| Doel van de sessie | Onderzoeken hoe mbo, hbo en wo samen kunnen bijdragen aan een duurzame, inclusieve en effectieve aanpak die bewegen in en om school voor vmbo-jongeren stimuleert. |
| Werkvorm | Co-creatiesessie Bewegen in en om School. |
Sessiegevers: Simon Leistra, Myrna Boertien, Nicky Nibbeling, Huib van der Kop, Michiel van Someren
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | Fontys Hogeschool, De Haagse Hogeschool en consortiumpartners van Act2Act, ASAS en Actief Fundament. |
| Korte beschrijving (max. 200 woorden) | De basis van goed en voldoende bewegen wordt al op jonge leeftijd gelegd. Hoewel het besef groeit dat goed leren bewegen in deze leeftijd cruciaal is, blijft het implementeren van passende aanpakken in de praktijk uitdagend. In mbo, hbo en wo zijn al goede praktijkvoorbeelden en onderwijsinhouden beschikbaar. In deze interactieve sessie gaan we samen aan de slag om bestaande materialen en nieuwe inzichten te verknopen en inpasbaar te maken voor de dagelijkse praktijk. Alles wat op de plank ligt, wordt uit de kast getrokken en gebruiksklaar gemaakt: samen gaan we “de-planken”. Ook halen we behoeften op rond het beschikbaar stellen en delen van materialen. |
| Doel van de sessie | Bestaande materialen, interventies en onderwijsinhoud verbinden met nieuwe inzichten en deze beter inpasbaar maken voor de dagelijkse praktijk rond bewegen van jonge kinderen. |
| Werkvorm | Interactieve sessie waarin uitwisseling van inzichten en materialen centraal staat en deelnemers samen de contouren schetsen om materialen inpasbaar te maken voor de dagelijkse praktijk. |
Sessiegevers: Dave van Kann, Sanne de Vries
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | Vrije Universiteit Amsterdam, Hogeschool Windesheim, RoC van Amsterdam |
| Korte beschrijving | Deze sessie bouwt voort op een eerdere dialoog tussen docenten lichamelijke opvoeding en onderzoekers over uitdaging in de gymles. Eén van de thema’s die daaruit naar voren kwam was ervaren succes: wanneer ervaart een kind succes in zijn of haar beweging? Eenzelfde uitvoering van bijvoorbeeld slacklinen of jongleren kan voor twee kinderen tot heel verschillende succeservaringen leiden. In deze sessie gaan collega’s van mbo, hbo en wo hierover met elkaar in gesprek, waarbij met name wordt ingezoomd op de barrières en facilitatoren van samenwerking tussen organisaties om dit type vraagstukken te bespreken. De sessie eindigt met actiepunten die kunnen worden meegenomen naar de praktijk. |
| Doel van de sessie | Deelnemers uit mbo, hbo en wo met elkaar in gesprek laten gaan over barrières en facilitatoren voor samenwerking rond het ervaren van succes van kinderen tijdens bewegen en hoe onderwijs en onderzoek hier gezamenlijk aan kunnen bijdragen. |
| Werkvorm | Wereldcafé met drie roulerende gespreksrondes in gemengde mbo-, hbo- en wo-groepen. Kernpunten worden verzameld en de sessie eindigt met een gezamenlijke oogst en take-home messages. |
Sessiegevers: Joyce Burger, Joop van Duivenvoorden, Ties van der Zande
Tijdslot: Ochtend
Sessies in de themalijn: Mbo-hbo-wo samenwerking
| Betrokken organisaties | Hogeschool van Amsterdam, Amsterdam Institute of Sport Science (AISS), KNVB, Fysiotherapie Utrecht Oost, Amsterdam UMC, Trinoma, Moveshelf en University Academy 92 (UA92). |
| Korte beschrijving | Hoe zorgen we ervoor dat wetenschappelijke kennis daadwerkelijk iets verandert op het trainingsveld? Aan de hand van een concrete casus uit het PLAYSAFE-onderzoek naar voorstekruisbandblessures in het vrouwenvoetbal onderzoeken we samen hoe kennis doorwerkt van onderzoek naar beroepspraktijk. PLAYSAFE verzamelt bewegingsdata van voetbalsters tijdens reguliere trainingssituaties. Data alleen voorkomt echter geen blessures: kennis over biomechanica moet worden vertaald naar informatie die een fysiotherapeut kan interpreteren én naar interventies die een sportprofessional in de dagelijkse praktijk kan uitvoeren. Deelnemers werken in gemengde groepen vanuit drie perspectieven: bewegingswetenschappen (wo), fysiotherapie (hbo) en professional Sport & Bewegen (mbo). Iedere groep bespreekt een PLAYSAFE-casus met bewegingsdata en komt gezamenlijk tot een betekenisvolle vervolgstap voor de speelster. Daarbij bespreken we waar kennis verloren gaat, waar perspectieven botsen en welke expertise juist onmisbaar is. |
| Doel van de sessie | Deelnemers ervaren aan de hand van een concrete praktijkcasus hoe wo-, hbo- en mbo-expertise elkaar aanvullen bij het vertalen van wetenschappelijke kennis naar professioneel handelen. |
| Werkvorm | Na een korte introductie werken deelnemers in gemengde wo-, hbo- en mbo-groepen aan een PLAYSAFE-casus met bewegingsdata. Zij doorlopen drie stappen: data duiden, betekenis vertalen naar professioneel handelen en een uitvoerbare aanpak voor het trainingsveld ontwerpen. We sluiten plenair af met wat iedere sector van de andere precies nodig heeft. |
Sessiegevers:Mathijs van der Meer & Theo van Spanje
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | SPRONG PASS: Fontys Eindhoven (Pim Peeters), Inholland Haarlem (Nivard Creton), Hanze Groningen (Robert Ovbiagbonhia, Harold Hofenk) en Hogeschool van Amsterdam (Eline Flux). |
| Korte beschrijving | Living labs zijn omgevingen waarin innovatie, praktijkgericht onderzoek en samenwerking samenkomen. Deze dynamische context roept belangrijke vragen op over organisatie, sturing en leren. In deze interactieve workshop onderzoeken deelnemers hoe de organisatie binnen en tussen living labs is ingericht en in welke mate deze organisatie het lerend vermogen ondersteunt dat nodig is om maatschappelijke en organisatorische impact te realiseren. Aan de hand van ontwerpprincipes verkennen deelnemers wat goed functioneert, waar spanningen ontstaan en welke ontwikkelkansen aanwezig zijn. Daarbij wordt aandacht besteed aan zowel formele structuren als informele rollen, routines en interacties die het dagelijkse functioneren van living labs beïnvloeden. Door ervaringen uit verschillende living labs uit te wisselen, worden gezamenlijke patronen, uitdagingen en succesfactoren zichtbaar. De sessie biedt deelnemers een gedeelde taal om organisatie en leren bespreekbaar te maken en levert concrete inzichten en handvatten op voor de verdere ontwikkeling van robuuste, adaptieve en lerende samenwerkingen. |
| Doel van de sessie | Inzicht verkrijgen in de relatie tussen organisatie en lerend vermogen binnen living labs; reflecteren op ontwerpkeuzes die leren en samenwerking stimuleren of juist belemmeren; ervaringen, dilemma’s en goede praktijken uitwisselen; concrete verbeterpunten en ontwikkelkansen voor de eigen praktijk identificeren; adaptieve en duurzame samenwerkingsvormen gericht op impact versterken; en doorwerking gestructureerd zichtbaar maken. |
| Werkvorm | Interactieve reflectieworkshop met een korte introductie, gevolgd door groepsgesprekken aan de hand van ontwerpprincipes voor organisatie en leren. Deelnemers analyseren hun eigen living lab, delen ervaringen met andere deelnemers en verkennen gezamenlijk kansen voor verbetering. De sessie wordt afgesloten met een plenaire terugkoppeling en het formuleren van concrete handelingsperspectieven voor de eigen praktijk. |
Sessiegevers: Pim Peeters, Nivard Creton, Robert Ovbiagbonhia, Harold Hofenk en Eline Flux
Tijdslot: Ochtend
| Betrokken organisaties | Practoratenplatform Sport en Bewegen en betrokken practoraten (Exergaming en Neurofeedback / ROC van Amsterdam, Practoraat i.o. Beter Leren Bewegen / Nova College), samen met mbo-, hbo- en wo-(kennis)partners en het werkveld. |
| Korte beschrijving | Grote maatschappelijke vraagstukken rond sport en bewegen vragen om samenwerking over grenzen heen: tussen onderzoek en praktijk én tussen mbo, hbo en wo. Iedere kennispositie brengt eigen expertise, perspectieven en werkwijzen mee. In deze interactieve workshop introduceert het Practoratenplatform Sport en Bewegen een praktijkgerichte Kennis- en Innovatieagenda (KIA). Vervolgens laten twee practoraten met eigen onderzoek zien hoe de kennis- en innovatiethema’s uit deze agenda in de praktijk tot uiting komen. Daarna gaan deelnemers in gemengde groepen aan de slag: wat herkennen we, wat ontbreekt, waar verschillen of schuren perspectieven, werkwijzen en belangen, en waar hebben we elkaar juist nodig? |
| Doel van de sessie | De Kennis- en Innovatieagenda van het Practoratenplatform verbinden aan het bredere kennis- en innovatielandschap van sport en bewegen en kansrijke verbindingen identificeren voor gelijkwaardige samenwerking tussen mbo, hbo, wo en praktijk. |
| Werkvorm | Na een korte introductie en twee praktijkpitches werken deelnemers in bewust gemengde groepen aan vier thematafels. Zij doorlopen de stappen herkennen, verrijken en verbinden en formuleren welke gezamenlijke opgave of verbinding verdere samenwerking verdient. |
Sessiegevers: Jelle Stijvers, Daniëlle van den Bijgaart-Pol en Peter Strikwerda
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | RoC van Amsterdam, Hogeschool van Amsterdam, Amsterdam UMC |
| Korte beschrijving | In deze interactieve sessies gaan wij in op hoe het lectoraat Bewegen in en om School en het Centre of Expertise Urban Vitality met scholen, moeders, partners uit de wijk, onderzoek en beleid werken met de methode living lab om systeemverandering te bewerkstellingen op het gebied van bewegen en gezond opgroeien.
Aan de hand van concrete voorbeelden uit de living labs illustreren wij hoe drie niveaus – micro, meso en macro – elkaar beïnvloeden en versterken. Samen verkennen we vraagstukken op het gebied van mbo-hbo-wo samenwerking: Wat is ieders rol en belang? Hoe werk je echt op basis van vragen van de ‘doelgroep’, waar flexibiliteit en ‘voorinvestering’ voor nodig is? Wat is de rol van onderwijs/studenten hierin? |
| Doel van de sessie | Ontrafelen van complexe samenwerkingsvraagstukken binnen living labs |
| Werkvorm | Interactieve sessie met co-creatieve werkvormen |
Sessiegevers: Annemarie Hulst-Waal, Kick Koenders, Mischa Schönenberger, Dilene van Campen, Mirka Janssen, Bastiaan Plaizier, Maartje van Stralen
Tijdslot: Middag
| Betrokken organisaties | ZonMw, Social Finance Matters, labregiseurs uit hbo en mbo |
| Korte beschrijving | Vanaf 2020 is in Nederland gebouwd aan een landelijk netwerk van meer dan 30 Living labs sport en bewegen. Hogescholen en mbo-instellingen pakten hierin een leidende rol. In deze sessie presenteren we voor het eerst de uitkomsten van een landelijk evaluatie-onderzoek naar de living labs. Daarbij betrekken we ook de ervaringen van living labs zelf en gaan we in discussie waarvoor en hoe je living labs wel of beter niet kunt inzetten. |
| Doel van de sessie | Inzicht krijgen in waarvoor en hoe je living labs kunt inzetten |
| Werkvorm | Korte presentatie en discussie met labregisseurs en de zaal |
Sessiegevers: Jarno Hilhorst & labregisseurs
Tijdslot: Middag